Выбор профессии — где «я», а где родители?

Выбор профессии — одно из самых сложных решений, которые принимают дети. Нужно заглянуть на годы вперёд. Сознательно отсечь сотни манящих возможностей. Может быть, расстаться с мечтой. Или выбирать вслепую, тыкать наугад, а это страшно настолько, что лучше как бы и не выбирать, а быть как все. Пойти за компанию с друзьями. С ними спокойнее.

Почему так происходит с подростками и что мы можем сделать, чтобы им помочь? Всё начинается с детства.

Сане три. Он тянется ручками взять стакан со стола, но мама мягко отстраняет его: «Не трогай! Уронишь! Ты ещё маленький!» Ему пять. «Положи ножницы, они острые, порежешься!» Ему восемь. «Не лезь на дерево, упадёшь!». Родители беспокоятся, чтобы ребёнок не ушибся, не поранился. Их заботу диктует любовь. Но вот Сане двадцать семь. Он живёт в своей прежней детской комнате. Даже обои те же, что папа помог выбрать в 11-м классе. Ходит на работу. Там делает, что сказали. Никакого карьерного роста нет и не предвидится. Возвращается — и садится за компьютер. Даже в магазин по дороге не зайдёт!

Что случилось? Когда маленький Саня был эмоционально увлечён, пытался действовать сам, он слышал: «Не делай!». Взрослые мягко, бережно забирали у него опасный с их точки зрения предмет. Но так они давали ему команду остановиться. Саня хотел быть хорошим, послушным мальчиком. Он научился не делать. И научился этому хорошо. Почти в совершенстве.

Какие ещё бывают вредные команды, которые диктует забота?

«Это тебе ещё рано». «Ты ещё маленький». «Как было хорошо, когда ты был малышом!» Тон этих высказываний неважен. Ребёнок понимает: маленькие дети — хорошие. Но он становится большим, растёт… Чтобы оставаться хорошим, надо не расти. Вот он и остаётся как маленький: беспомощный, неумелый, неприспособленный. На взрослом языке —инфантильный, наивный, зависимый от окружения, не готовый принимать решения в учёбе, на работе, в семье.  

«У тебя не получится!», «Ну что ты такой криворукий», «Неумеха!», «Хоть что-то ты можешь сделать нормально?!». Такие фразы редко говорятся с добром в голосе. Это раздражение, которое родитель хотел бы контролировать, но не может. Оно говорит ребёнку: «Не будь успешным». Он послушный. Он хочет, чтобы мама не кричала. И он перестаёт пытаться добиться успеха в том, что для него важно. У него падает самооценка. Исчезают амбиции. А с ними — и способность к конкуренции в работе и жизни.

«Не думай об этой ерунде!». «Надоел со своими супергероями, детский сад же!». «Голова садовая, простой пример решить не можешь!». Ребёнок решает: «Раз я думаю плохо, лучше не буду думать вообще. Тогда и ругать меня будет не за что». А если сам не думаешь, что остаётся? Только делать то, что сказали другие. И понимать, что сам-то ты ни на что не годен…

Чаще всего родители (или другие близкие взрослые) применяют такие разрушающие ребёнка приёмы потому, что их самих так воспитывали. И не замечают, что делают что-то не то. Но теперь вы знаете. 

А что же с выбором профессии? Родители видят, что ребёнок особо никуда не стремится. И готовы прийти на помощь, то есть, выбрать за него. Или для его же блага не лезть не в своё дело. Привычная, хоть и не всегда осознаваемая, тактика родительских запретов уже наготове.

И вот человек, привыкший не думать, не взрослеть, не делать и не стремиться к успеху, оказывается перед необходимостью выбрать себе профессию… Пример не редкий, к сожалению.

Выбор профессии — сложное дело, и справляются с ним немногие. «Но ведь большинство людей работает», — возразите вы. Да, это так. Но сколько из нас работает по той специальности, на которую учились? Среди выпускников вузов — всего 30%. Остальные 70% явно чего-то не учли при выборе образования.

Так как же правильно выбрать? Формула, которую предложил психолог Е.А. Климов, проста. В ней всего три компонента: «Хочу», «Могу» и «Надо».

«Хочу» — это то, кем человек себя видит. Здесь как минимум есть детское «Хочу быть космонавтом», подростковое «Хочу много зарабатывать» и «Хочу всё знать!» от любознательного первоклашки.

«Могу» — ресурс. Те знания, умения и навыки, которые уже есть. Время, за которое можно успеть что-то подтянуть. Средства семьи, которые можно вложить в подготовку и в старт карьеры. И, конечно, личные качества: целеустремлённость, умение ставить цели и преодолевать трудности на пути к ним. В этой области лежит и важная ограничивающая часть. Вряд ли аллергику стоит поступать на химический факультет. Трудности с мелкой моторикой закрывают путь в хирургию. Это грустно, но стоит ли вкладывать силы, подбираясь к мечте, чтобы из-за не зависящих ни от кого обстоятельств не дойти до неё? Но вдруг есть возможность прийти в ту же область с другой стороны? Помните четвероклассницу с парезом голеностопа на «Ёлке желаний» в этом году? Орбиту для неё закрыл диагноз, но ведь работать в космонавтике можно и на Земле!

«Надо» — это то, насколько за мечту готовы платить. Это и востребованность профессии сейчас и в будущем, и состояние рынка труда, и средняя зарплата по отрасли, и длительность входа в профессию. Да, на старте нужно сесть и посчитать, хватит ли денег на самостоятельную жизнь, и если хватит, то когда.

Сможет ли подросток проанализировать всё это сам? Скорее всего, ему потребуется помощь. Главное — не делать выбор за него. В этом случае вы точно окажетесь виноваты. Помогите ему выбрать самому.

Здорово, если вы вместе с ребёнком готовились к профориентации с раннего детства. Но лучше начать воспитывать чувство собственной значимости и самостоятельность у подростка, чем не делать этого вообще. Вот какие инструменты для этого есть. Они доступны любому родителю.

Найти истинное призвание непросто. Но ведь современная карьера позволяет менять траекторию. Не нужно перфекционизма. Не нужно искать «раз и навсегда». Мир меняется, и то, что казалось незыблемым, завтра может оказаться антиквариатом. Но двигаться в ту сторону, которая отвечает желаниям и возможностям ребёнка, нужно в любом случае.