Как не ошибиться с наставником: критерии выбора тренера для ребёнка

Семейные советы позади: вид спорта определён, желания ребёнка учтены, цель занятий ясна, экипировка закуплена. Но остаётся самый сложный этап — поиск человека, который поведёт вашего ребёнка по этому пути. Рассказываем, на что обращать внимание, когда выбираете тренера для ребёнка.

У специалиста, работающего с детьми, обязательно должно быть педагогическое образование или хотя бы профильная переподготовка. Это даёт понимание возрастных особенностей и умение выстраивать тренировки с их учётом. Узнать о том, какое у тренера образование, какой вуз он окончил, по какой специальности, нужно ещё на этапе первого разговора с секцией, до того, как ребёнок приступит к занятиям.

Не менее важна готовность тренера постоянно учиться самому: участвовать в семинарах, мастер-классах, обмениваться опытом с коллегами. Без этого его методики могут устареть.

Стоит поинтересоваться и спортивным прошлым наставника. Наличие высоких достижений — фактор приятный, но не определяющий. Не всегда успешные спортсмены становятся хорошими тренерами. И наоборот, скромный мастер спорта может оказаться отличным педагогом. Поэтому присмотритесь к воспитанникам. Сколько лет они занимаются у конкретного тренера, в каком возрасте показывают первые результаты.

Тренер общается с детьми каждый день, и его лексика неизбежно становится образцом для подражания. Поэтому важны доступность, структурированность и грамотность речи. Нецензурная брань недопустима — даже если она якобы оправдана эмоциональным накалом момента. Главный тренер «Зенита» Сергей Борисович Семак ввёл во взрослой команде систему штрафов за ненормативную лексику. И у футболистов получилось!

Если ребёнок будет показывать результат, стренером ему предстоит проводить больше времени, чем в семье. Тренер — значимая личность для ребёнка. Часто в системе ценностей школьника он стоит гораздо выше школьных учителей. Поэтому, оценивая тренера, ориентируйтесь не только на беседу с ним. Прислушайтесь к разговорам давних воспитанников: это надёжный индикатор.

Все профессиональные навыки теряют ценность, если тренер не вовлечён в процесс и не интересуется тем, что делает. Для него важны:

Ключевую роль во всех этих профессиональных навыках играет эмоциональный интеллект — умение чувствовать настроение, мотивацию и состояние детей, управлять не только тренировочным процессом, но и атмосферой в зале.

Наблюдайте за тренером во время занятий и, по возможности, на соревнованиях. Оцените, насколько он авторитетен для ребят: допускает ли фамильярность, учитывает ли индивидуальные особенности, проводит ли воспитательные беседы, хвалит ли, как критикует, как переживает неудачи своих спортсменов. Нет ли у него установки на победу любой ценой.

Обратите внимание и на общение тренера с родителями. Идеальный вариант — уважительная дистанция, где каждая сторона выполняет свои функции без вторжения в чужие зоны ответственности.

Внешний вид тренера тоже даёт информацию. Опрятность, аккуратность, отсутствие вредных привычек — всё это характеризует его как личность, которой вы доверяете самое дорогое.

Не стоит гнаться за популярностью — медийное имя не всегда равно высокому профессионализму. Присматривайтесь как к молодым тренерам с их свежими подходами, так и к опытным специалистам. Главное не возраст, а конкретные умения, энтузиазм и умение вдохновлять. А эти качества не зависят от количества лет — они рождаются из любви к детям и к своему делу.