Зачем отдавать ребёнка в детский сад

Почти в каждой семье однажды наступает момент, когда взрослые задаются вопросом: «Отдавать ли ребёнка в детский сад — или пусть ещё немного побудет дома?» Так хочется подарить малышу беззаботное детство, долгие прогулки и домашний уют! Но, возможно, без детского сада ребёнку будет сложнее завести друзей? Так кто же прав? Поможет разобраться Галина Анатольевна Бутко, кандидат педагогических наук, доцент ИПКР МГПУ.

Современный детский сад — это уже не просто место, где присмотрят за ребёнком, пока родители на работе.

Согласно Федеральному закону № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», дошкольное образование — это первый уровень общего образования (ст. 10, п. 4). А детский сад (или, по-современному, дошкольная образовательная организация) — это полноценное образовательное учреждение (ст. 23, п. 2) с чёткой программой, целями и стандартами, утверждёнными государством.

В саду ребёнку не просто читают сказки и следят за обедом. Здесь ведётся обучение — но в форме, соответствующей возрасту: через игру, эксперимент, движение и творчество.

Программы детских садов разрабатываются педагогами на местах, но каждая из них должна соответствовать требованиям ФГОС ДО (Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования) и ФОП ДО (Федеральной образовательной программы).
Это значит, что где бы ни жил ребёнок — в Москве, Тюмени или Якутске — его воспитатели стремятся к одним и тем же целевым ориентирам.

И всё же детский сад остаётся садом. Он не превратился в мини-школу, где главное оценки и знания. Здесь воспитание стоит наравне с обучением.

Закон (ст. 12.1, п. 1) требует, чтобы в каждой образовательной организации разрабатывались рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы. Для дошкольников крайне важно эмоциональное, социальное и нравственное развитие, и им в обязательном порядке занимаются воспитатели.

В саду детей учат дружить, договариваться, заботиться о других, слушать и быть услышанными — а это те самые качества, которые в будущем делают человека успешным и уверенным.

А ещё в саду много возможностей для творчества. Дети лепят и рисуют, танцуют и поют, делают зарядку, занимаются физкультурой, подолгу гуляют и спят днём. Кружки этого не заменят. Особенно в младшем возрасте, когда ребёнок может заниматься без переутомления не дольше 15 минут.

Чтобы максимально облегчить детям переход из сада в школу существует преемственность между стандартами дошкольного и начального общего образования. И дело совсем не в умении читать, считать и писать (хотя в саду, конечно, учат буквы и цифры, готовят руку к письму).

Ребёнок, который ходил в сад и участвовал в развивающих занятиях, приходит в первый класс уже с важными навыками:

А вот детям, которые почти не посещали сад, иногда бывает сложнее — не потому что они «менее способные», а потому что им приходится осваивать сразу два новых мира: мир знаний и мир социальных отношений.

Детский сад — это не только воспитатель и нянечка. В образовательных комплексах работают, например, логопеды, которые ежегодно (если родители подпишут согласие) диагностируют детей. Это серьёзный шанс вовремя заметить проблемы и начать их исправлять. Нарушения со стороны речи очень распространены среди детей, и они будут мешать в школе.

Опытный воспитатель заметит, какие стороны у ребёнка сильные, а к чему нужно приложить усилия. Если прислушаться к совету, к школе малыш подойдёт с максимально гармоничным развитием.

Хотя закон признаёт детский сад «нулевой» ступенью образования, это не делает его посещение обязательным. Родители сами решают, когда вести ребёнка в сад и стоит ли это делать вообще. Главное — принимать решение с открытыми глазами. А для этого важно знать, что такое современный детский сад. И, конечно, поговорить с другими родителями — как обстоят дела в конкретных садиках рядом с вашим домом.