Патриотическое воспитание старшеклассников

Патриотическое воспитание в старших классах — сложная тема, требующая от педагогов и родителей искреннего интереса. Ошибка здесь может дорого обойтись.

События последних трех-четырех десятилетий изменили многое в российском обществе, сменили приоритеты, обозначили новые критерии значимости личности в семье, государстве, мире. Сегодняшним молодым людям порой трудно понять величие своего народа. А ведь современным старшеклассникам, какую бы профессию они ни выбрали, предстоит жить в нашей стране, строить её будущее, обеспечивать развитие. Задача взрослых — помочь им с ориентирами.

Что может предложить старшеклассникам средняя школа в области патриотического воспитания? Обычно это внеклассные мероприятия. Дискуссия «Российский флаг, герб, гимн», беседа «Люблю Отчизну я», урок мужества «Песни, опаленные войной», праздник, посвященный Дню защитников Отечества. Всё это, безусловно, важно и необходимо. Но подростки с подозрением относятся к тому, что они считают навязыванием. И вместо любви к Родине и интереса к ней легко вызвать у старшеклассников противоположный эффект.

Поговорим о менее прямолинейных методах работы с юношами и девушками, которые подарят им любовь к своей стране, уважение к её народам, знакомство с культурой и традициями, и при этом будут современными, интерактивными и познавательными. Многие из них родители могут применить и сами.

Подросткам важно, когда их слышат. В патриотическом воспитании есть смысл уйти от лекций и просто поговорить с детьми. Беседы, диспуты, дискуссии — отличные инструменты для работы со старшими школьниками.

Темы могут быть разными:

Отталкиваясь практически от любого актуального события, можно найти возможность поговорить о патриотизме. О нашей стране, дружбе народов, долге, достижении результата общими усилиями, великих свершениях.

Хороший стимул для подростков — соревнования и возможность проявить творческие способности. В этом помогут конкурсы, фестивали, игры, викторины, читательские конференции. К ним нужна подготовка — и подростки получают стимул читать, искать информацию в Интернете, запоминать, чтобы показать свои сильные стороны или просто не подвести команду.

Если такие мероприятия организует школа — отлично! А если нет, не проблема! Есть городские активности, в которых может участвовать любой желающий.

Мы живём в многонациональной стране с богатой историей. В России нет ни одного места, которое можно было бы назвать неинтересным.

Предложите подростку заняться краеведением. Когда изучаешь этот предмет не по книгам, а путешествуя по родному краю, он становится живым. Не нужно брать тур или экскурсию: вам покажут только туристические места. Гораздо интереснее поехать куда-то самим. Поговорить с местными. Спокойно, семьёй, посидеть на берегу тихой речки и поговорить о том, как эти места менялись за столетия.

Приезжая в новые города и посёлки, обязательно загляните на центральную площадь и обойдите окрестности. Памятники кому там установлены? Есть ли мемориальные доски? Что на них за имена?

В каждом, даже самом маленьком посёлке нашей страны точно есть памятник землякам, которые сражались с фашизмом в 1941–1945 годах. Скорее всего, есть памятники революционерам. Во многих местах есть что-то особенное.

Такие поездки — семьёй или классом — одна из самых эффективных форм патриотического воспитания старшеклассников. Участие в походах по родному краю и поездках по городам и областям России помогают узнать и полюбить Родину, ощутить величие и мощь нашего Отечества. Такие поездки подводят к убеждению, что любовь и дружба, мир и согласие между народами — величайшие духовно-нравственные ценности, которые должны быть воспитаны в каждом человеке.

Традиционная форма патриотического воспитания, которая до сих пор существует и развивается — создание школьных музеев. В некоторых школах собирают материалы о своих выпускниках. Где-то говорят о людях, связанных с их районом, городом. Даже если в школе нет музея, можно сделать выставку в коридоре по следам краеведческих походов и экскурсий.

Можно ли сделать то же самое дома? Да! В статье об исследовательской деятельности дошкольников описан простой способ сделать экспозицию прямо в квартире. Для этого нужно не так уж много места. Подростковые выставки можно выстроить по тому же принципу и приурочить, например, к праздникам — 23 февраля, Дню космонавтики, Дню Победы. Может быть, с ними связана ваша семья. Возможно, есть какое-то событие, и оно особенно заинтересовало вашего ребёнка. Вариантов, вокруг какого факта построить такой домашний стенд, много, а ограничений практически нет.

Если подросток увлечён компьютерными технологиями и тем более медиа, можно перенести выставку в виртуальный мир. Подросток сможет с пользой провести время за компьютером, получить новые навыки или отточить старые, и зафиксировать память о событии — экскурсии, поездке, интересной встрече. Результатом может быть презентация, пост в соцсети и даже страница собственного сайта.

Идеальная ситуация — когда патриотическое воспитание отталкивается от интересов самого подростка. Любит Космос? Блестящая тема! Увлекается физикой? И здесь нам есть чем гордиться. Математика, химия, биология, медицина, география, музыка, литература, танец — буквально в любой области интересов мы смело можем говорить о патриотизме. Везде есть примеры тех, кто искренне любил Родину. Везде есть по-настоящему великие свершения.

Но что, если подростку неинтересно ничего? Ему наверняка интересен он сам. А он — это его друзья, его семья, его пространство. Попробуйте предложить вот что.

Цель — узнать происхождение своей семьи. На этапе, когда подросток выбирает профессию, ему может быть интересно узнать, кем были его прабабушки и прадедушки, чем занимались, чем прославились. Через семью можно изучить многое, но главное — повысить ответственность подростка перед предыдущими поколениями семьи. При изучении генеалогического древа уроки истории оживают перед ребёнком. Он узнаёт, что его семья делала в войну, в революцию. Может быть, кто-то участвовал в освоении целины, строительстве БАМа или других исторических событиях. Многие семьи из Центральной России затронула Столыпинская реформа.  

Проект поможет рассказать о достопримечательностях родного края. Что здесь происходило? Что осталось от истории района сейчас? Какие достопримечательности можно показать друзьям из других районов города, чтобы им тоже было интересно? В поисках такой информации дети начинают смотреть на давно знакомые места другими глазами. Москва богата памятными местами — от ДОТов Великой Отечественной войны до стоянки Лжедмитрия I в Южном Тушино или акведука в Ростокино. Даже совсем новый по историческим меркам Образцово-перспективный жилой район Северное Чертаново поможет иначе понять историю нашей страны. И это только окраины! А есть ведь ещё центр!

Проект о топонимах. Почему так называется город или район, в честь кого названы улицы в нём? Что эти люди сделали? Есть ли что-то, что их объединяет? А как думает подросток, стоило ли в честь этих людей называть улицу? Отличная тема для дискуссии!

Что раньше было на месте района? Кто владел этими землями? Оставила ли эта семья след в истории нашей страны?

Многие обучающиеся даже никогда не задумывались над вопросом о том, где они живут, какие знаменательные события происходили в их родном крае. А без этого трудно чувствовать гордость за свою землю, и тем более, за свою страну. Почему старшеклассникам это может быть интересно? Например, потому, что с новыми знаниями они смогут прогуляться по району с друзьями со смыслом. Сделать прогулку интереснее. Стать лидером в компании. А это важно для любого подростка.

Такие проекты дают возможность старшеклассникам обретать новые знания в области информационных технологий, совершенствоваться духовно, испытывать уважение к малой Родине, желание совершать добрые поступки на благо окружающих, своей страны. Если заинтересовать подростков, даже у самых неблагополучных старшеклассников можно формировать чувства любви к Отечеству, дружбы и взаимопонимания со сверстниками.