Как хорошо уметь читать! Книги развивают воображение, эрудицию, учат думать и, конечно, становятся фундаментом для развития безупречной письменной речи. Но не всегда буквы слушаются, и ребёнок легко и без ошибок соединяет их в слова. Не всегда книга становится другом, а чтение приносит удовольствие. Но как понять, в чём именно проблема ребёнка? Ему неинтересно? Лень? А может быть, это дислексия?
Дислексия — это стойкое нарушение технических и/или смысловых характеристик чтения, связанное с недостаточной сформированностью каких-либо компонентов функциональной системы чтения.
Для дошкольника или первоклассника, который только учится читать, делать ошибки во время чтения — это нормально. Дислексия обычно не ставится до тех пор, пока у ребёнка не сформировались устойчивые навыки чтения — то есть, обычно до второй четверти второго класса. Однако признаки дислексии могут проявиться уже в дошкольном возрасте.
Как разобраться? Есть важные сигналы, которые подскажут, что ребёнку действительно очень трудно и, чтобы начать читать с радостью, ему необходима помощь логопеда.
Когда можно подозревать дислексию?
- Нельзя сказать, что ребёнка не учили читать или учили некачественно. Дислексик делает ошибки, даже если обучается по методикам, отвечающим государственному образовательному стандарту. Он системно выполняет домашние задания и рекомендации учителей, но буквы, увы, не покоряются.
- У ребёнка нет ментальных нарушений (интеллектуальное развитие в норме), нет тяжёлого недоразвития устной речи (II уровень и ниже), выраженных нарушений зрения и слуха.
- Очень много ошибок. Все дети в процессе обучения ошибаются, но у ребенка с дислексией их настоящий «парад». Ошибки, которые допускают дислексики, по существу те же самые, которые допускают все дети, начинающие учиться читать: путаница, пропуски и вставки букв, угадывание окончаний, замены слов на основе смыслового или оптического сходства и прочее.
- Ребёнок долгое время читает в основном побуквенно, хотя уже давно пора читать по слогам. Причина в том, что дислексикам трудно сливать буквы — что в слоги, что в слова.
- Ребёнок читает медленно. Очень медленно по сравнению с ровесниками того же года обучения. И это неудивительно: ведь дислексики много ошибаются, и им нужно время на исправление. А вот про себя многие дети с дислексией читают значительно быстрее, чем вслух.
- Плохо понимает, что прочитал. Технически ребёнок может прочитать слова, но смысловой картины в голове зачастую не складывается. В простых по содержанию, лексике и синтаксису текстах этот недостаток может быть не очень заметен, но стоит взять текст посложнее, и проблема сразу становится очевидной.
Если вы видите у ребёнка выраженные признаки дислексии, и такой сигнал не один, скорее всего, ребёнку нужна помощь. С дислексией работают логопеды и нейропсихологи. Но начать стоит с простого. Бесплатная онлайн-диагностику дислексии (а ещё дисграфии, дискалькулии и других состояний, которые приводят к трудностям в обучении) бесплатно проводит Ассоциация родителей детей с дислексией. Чтобы получить помощь, нужно гражданство России и хорошее интернет-соединение. Проверьте! Вдруг ваш ребёнок сможет читать легко и с радостью!
Нравится 3
