Подвижные игры на свежем воздухе: 6 способов сделать прогулку незабываемой

Гуляя на площадках и в парках, невольно наблюдаешь за тем, как родители проводят время с детьми. Одни взрослые спокойно беседуют или пьют кофе, пока их малыши играют. Другие направляют своё чадо, организуют коллективную игру — и взрослому общению это совершенно не мешает! Скорее наоборот: игра сближает всех!

Каждая из этих стратегий даёт ребёнку что-то важное. Если взрослый занимает позицию наблюдателя, ребёнок учится играть самостоятельно и развивает навыки взаимодействия в детском коллективе. Когда взрослый играет вместе с детьми, они учатся новым играм и постепенно принимают на себя ведущую роль.

Подвижных игр множество. Но один из самых любимых предметов, который точно привлечёт внимание всех детей на площадке — это мяч. Как только малыш начинает уверенно ходить, он с радостью бежит за мячом. И в этот момент близкий взрослый учит его ловить мяч двумя руками, забивать «гол», бросать мяч в ведерко или другую цель. Когда ребёнок становится старше, игры делаются сложнее.

Вот шесть игр, которые помогут вам организовать ребят на площадке так, чтобы для вас это тоже стало удовольствием. Главное условие — чтобы детей было не меньше трёх, а лучше — пять и больше.

В эту игру можно играть уже с двух лет, когда у ребёнка формируется понимание речи и собственная речь.  Сначала ребёнок просто ловит мяч, а взрослый называет только съедобные предметы. Потом постепенно добавляются и явно несъедобные.

Постепенно список предметов расширяется, к игре могут подключаться и другие дети — и вот тут начинается веселье!

Чтобы интересно было и старшим, можно усложнить игру: ускорить темп, изменить правила (ловим только круглое, только предметы на букву «П», ловим при соблюдении двух условий). Игра развивает координацию, общую моторику, мышление, учит быстро классифицировать предметы.

Игроки встают в круг, ведущий — в центре. Он бросает мяч ребятам, а они кидают снаряд обратно под ритмичную считалку: «Лови, бросай, упасть не давай!».  Дети постепенно пятятся, увеличивая круг. Кто упустил мяч, тот становится в центр круга и становится ведущим.

Дети встают в круг. Передают мяч по кругу. Как только мяч попал в руки игроку, тот должен сесть на корточки. Кто забыл сесть или не принял мяч, выбывает. Но если игроков мало, игра на выбывание становится неинтересной. Поэтому можно просто назначить проштрафившемуся игроку какое-то действие: выполнить упражнение, прокукарекать, смешно пройтись, показать какое-нибудь животное.

Дети стоят в кругу. У одного в руках мяч. По команде он начинает перебрасывать мяч через центр круга другому игроку, обязательно называя его по имени. Тот, кто пропустил мяч или уронил его, выходит в центр или выполняет штрафное упражнение.

Когда играть по имени надоест, можно усложнить игру: например, называть цвет, который есть на одежде участника.

Игроки становятся в круг или друг напротив друга, перекидывая мяч между собой. Третий игрок (водящий/«собачка») находится в центре. Его задача — подхватить мяч во время передачи. Если удалось — водящий становится одним из бросающих, а ошибившийся становится водящим.

На площадке расставляются кегли (если их нет, подойдут обычные пластиковые бутылки). Дети по очереди катают или бросают мяч, пытаясь сбить кегли. В игру можно включать элементы командного соревнования.

Незаменимыми на прогулке могут стать не только мяч, но и ракетки с воланчиком для игр в бадминтон, резиночка для девочек, мелки для игры в классики. Присмотритесь к детям: каких игр из вашего детства они не знают? Научите их! Дети будут вам благодарны, а вы сможете на часок вернуться в детство!