От алфавита к алгоритму: какие «взрослые» навыки станут детской нормой?

Всего 100 лет назад умение читать и писать было привилегией. Сегодня это — обязательный минимум, стартовая точка развития ребёнка. Грамотность из элитарного навыка превратилась в норму. Такой же путь за 20 лет, скорее всего, пройдут знания и компетенции, которые сегодня считаются продвинутыми, а завтра будут естественными для школьника.

Что уже уходит в прошлое? Грустно, но факт: механическое запоминание не нужно современному ребенку. В его руках мозг всего человечества — смартфон с Интернетом. Но в этом кроется мина замедленного действия: нет Интернета — нет знания. Конечно, Илон Маск обещает мобильную связь через спутники и без перебоев. Посмотрим.

Через 20-30 лет ребёнок будет в совершенстве владеть навыком цифровой гигиены. Одним взглядом он будет определять достоверность источников в интернете. Это будет так же необходимо, как мыть руки перед едой, а сейчас под силу не каждому взрослому.

Юный Пушкин, Лермонтов, Байрон, Шекспир, китайские императоры — все учились стихосложению с рождения. Но, как говорит народная мудрость, «Стихи в запрос не забьешь!». Значит, для работы с ИИ и нейросетями (как бы они не назывались через 20 лет) ребенок середины XXI века должен умело, а точнее — совершенно складывать промпты — так же, как мы забиваем запрос в поисковике.

Мода бороться с детскими травмами никуда не уйдет. Скорее наоборот, это направление развивается. Поэтому дети через 20 лет будут способны распознавать свои и чужие эмоции, управлять вниманием, справляться с тревогой в перенасыщенной информацией среде. Это будет частью школьной программы.

Понимание основ интеллектуальной собственности в цифровую эпоху, условий пользовательских соглашений, принципов микроинвестиций и киберстрахования войдет в программу средней, а может и младшей школы. Ребёнок будет знать, как защитить свои права в виртуальном пространстве. Поэтому каждый из нас получит продвинутого не по годам Шелдона.

Уже сейчас стоит учить детей не «что думать», а «как думать в мире, где любые факты доступны по запросу». Их суперсилой станет не паутина Человека-Паука, не волшебное кольцо Доктора Стренджа, не железный костюм Тони Старка, а понимание: как учиться, как фильтровать и как создавать новое в симбиозе с искусственным интеллектом.

Детям через 30 лет не нужно будет запоминать. Они будут уметь за 30 секунд найти, проанализировать и визуализировать любую информацию. Но им будет важно уметь критиковать источники, видеть манипуляции и отстаивать свои права в мире технологий. 

Возможно, через 100 лет детям совсем не нужно будет учиться. Они будут сохранять информацию, с которой соприкоснулись за время своей жизни. А знания предыдущих поколений получат генетически. А значит… Копим знания прямо сейчас!

Как бы ни развивалось человечество, знания, умения и навыки родителей — важная часть наследства, которое мы можем передать детям, внукам и правнукам. Так что вперёд, за просвещением! Иначе далёкие потомки не скажут спасибо бабушкам или дедушкам, в 20-е годы XXI века смотревшим только рилсы из социальных сетей!